如今，某些教师、教育从业者将学生作为流量密码，在短视频平台直播课堂、贩卖校园日常以博取打赏。这种行为不仅严重侵犯学生的肖像权与隐私权，更将教育异化为逐利工具，让本该纯粹的师生关系、课堂教学被流量裹挟，既违背了教育初心，也触碰了法律与师德的底线，亟待监管与纠偏。（图文|王雪）
如今，某些教师、教育从业者将学生作为流量密码，在短视频平台直播课堂、贩卖校园日常以博取打赏。这种行为不仅严重侵犯学生的肖像权与隐私权，更将教育异化为逐利工具，让本该纯粹的师生关系、课堂教学被流量裹挟，既违背了教育初心，也触碰了法律与师德的底线，亟待监管与纠偏。（图文|王雪）
