——深耕课堂研教学，专家引领促成长

水母网12月5日讯（通讯员 高艳红 邹萍）为深化初中生物课堂教学改革，提升教师专业教学能力，近日，区生物学科教研员余讲先老师莅临烟台十四中，开展驻在式教研指导。余老师深入课堂，全程听取张琳和崔晶两位老师的常态课，并在课后进行精准点评与指导，为烟台十四中生物教学提质增效注入了新动力。

崔晶老师在《水的利用和散失》一课中，注重理论与实践相结合，通过分组实验、生活实例分析引导学生观察叶片结构。余老师充分肯定其教学热情及专业基础，同时建议设计更具探究性的问题链，以进一步培养学生科学探究能力。余老师还结合自身经验，鼓励青年教师持续优化教学，成长为学科骨干。

张琳老师执教《基因在亲子代间的传递》时，围绕核心素养，运用模拟实验等多元手段，将抽象的遗传原理具象化，引导学生逐步探究遗传规律。余老师高度评价该课逻辑清晰、以学生为中心，赞赏张老师对教材的深刻解读，以及层层递进的教学设计，尤其在突破重难点和启发学生思维方面的表现突出。

本次活动，通过“听课—评课—研讨”的闭环模式，为生物教师搭建了交流学习的平台。余老师的专业点评既指明优点，也指出了改进方向，为课堂教学优化提供了有力指导。烟台十四中将以此次指导为契机，持续深化教学改革，推动教师深耕教材、创新教法，助力学生核心素养全面发展。