2025年芝罘区优秀教师 单芳

今年是我站在初中音乐讲台上的第二十个春秋。2004年秋，我怀着对音乐的赤诚与对教育的热忱踏入校园，不曾想到，这一站便是整个青春。二十年如一日的坚守，不是出于习惯，而是缘于每一次课堂上孩子们眼眸中被音乐点亮的星光，那是我教育路上最珍贵的礼物。

回望来时路，时光将初为人师的激情探索慢慢沉淀为如今的从容深耕，唯一不变的是对讲台的热爱与敬畏。最初五年，我致力于构建“活力音乐课堂”，创新性地将现代音乐元素与传统教学内容相融合，主持开发了《校园好声音》校本课程，让学生不仅学会欣赏美，更能创造美。2010年，我带领校合唱团首次在全市艺术展演中荣获一等奖。当音乐剧《猫》的经典选段《Memory》与欢快的民族歌曲《掀起你的盖头来》先后回荡在剧院大厅，当孩子们站在领奖台上眼中闪烁着自信与骄傲的光芒那一刻，我真正看到了音乐教育更深层的意义——它不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒。

师德之于教师，犹如旋律之于音乐，是灵魂所在。我始终相信“教育是心灵与心灵的相遇”。记得2010年，班里有个性格内向的男生，总是独坐在角落，直到某天我才偶然发现他偷偷在纸上画钢琴键盘并练习指法。那个下午，我打开音乐教室的门，邀请他触摸真实的琴键。三年后，他站在校园艺术节的舞台上演奏自己改编的乐曲，台下他的母亲泪流满面。这一刻我明白：教师最崇高的师德，就是相信每个孩子都有一首属于自己的生命乐章，而我们的责任就是帮助他们找到演奏这首乐曲的勇气。

专业成长永远在路上。为了给学生提供更专业的指导，我在繁忙的教学工作之余持续深造，2016年取得音乐教育硕士学位，并多次获得省、市级优质课以及教学基本功一等奖。但我最珍视的不是这些头衔，而是那些与学生们共同创造的音乐时刻：我们一起排练到华灯初上，为某个音乐瞬间的完美演绎而欢呼；我们走进社区为老人们演出，用音乐温暖孤独的心灵；我们在疫情期间录制“云合唱”，让歌声穿越隔离传递希望。这些实践让我深切体会到：真正的音乐教育不在课本里，而在生命与生命的共鸣中。

有一年的母亲节，我布置了一个特别的作业：回家采访妈妈或外婆，了解她们年轻时最喜爱的一首歌，并学会它。一周后的音乐课堂上，小雨同学（化名）分享了她学唱《甜蜜蜜》的故事。她的外婆年轻时是文工团的歌手，这首歌承载了外婆最美的青春记忆。小雨说，她学唱时，外婆就坐在一旁，眼睛亮晶晶地打着拍子，偶尔还会跟着哼唱，甚至激动地站起来跳了两步。“老师，我第一次觉得，外婆不只是外婆，她曾经也是个美丽的姑娘。”在那节音乐课上，我们开了一场“时光音乐会”。《军港之夜》《月亮代表我的心》《乡间的小路》……那些尘封的旋律在教室里再次响起。孩子们唱的不是歌，而是一段段家庭的温情记忆。这个作业没有技巧考核，却收获了远超预期的效果。它让我看到，音乐是一座桥，连接了代际，让孩子们看见了父母的另一面，让感恩教育不再是空洞的说教，而是有了旋律和温度。

二十年，足够让青涩的新教师成长为沉稳的教育者，不变的是初登讲台时的那份初心。音乐教育于我，早已不是一份职业，而是一种使命——用音符浇灌心灵，用旋律陪伴成长。未来路上，我愿继续做那个点燃音乐火种的人，因为我相信：当每个孩子都能唱出自己的歌时，这个世界便会奏响最动人的交响。

这就是我的教育故事，平凡却充满温暖，简单却蕴含力量。在这条路上，我与音乐相伴，与孩子们同行，收获着世界上最纯粹的幸福。